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保證機械設(shè)備的利用率。對水利工程設(shè)備開展養(yǎng)護，便于及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的問題，從而及時有效地對問題做出處理。提升設(shè)備的利用率，保障工程的施工進度。提升機械設(shè)備效益。工程實際施工期間，加強對設(shè)備的養(yǎng)護與管理，在及時發(fā)現(xiàn)問題的同時，避免設(shè)備存在安全隱患，顯著提升設(shè)備的運行效率，保障工程順利開展。同時，通過管理養(yǎng)護，可以有效降低設(shè)備的磨損程度，延長設(shè)備的使用壽命，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。增強機械設(shè)備在水利工程中的應(yīng)用。如今，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各項工程在施工期間，應(yīng)用的設(shè)備呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，并且性能更為*，在設(shè)備不斷增加的背景下，使用高技術(shù)設(shè)備可以有效節(jié)約人力，還能保障施工的運行，提升工程質(zhì)量。思想意識對養(yǎng)護工作造成的影響。①缺少機械設(shè)備的管理養(yǎng)護意識。設(shè)備養(yǎng)護管理中，最關(guān)鍵的一點是保障工程有效運行，不影響其運行的實際效率，并且規(guī)避風險發(fā)生。水利工程不但產(chǎn)生電力能源，同時肩負著灌溉等一系列的任務(wù)。水利工程的科學規(guī)劃有助于節(jié)約水資源，解決地方水患問題，保障各地區(qū)實現(xiàn)生態(tài)平衡。水利工程作業(yè)質(zhì)量，設(shè)備維修優(yōu)劣，都直接受到管理人員的理念影響。實際工作中，有些管理人員缺乏職業(yè)素養(yǎng)，對于設(shè)備的檢查并不上心，忽略設(shè)備運行的安全性，使管理流于形式，難以在工作中發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的問題，無法及時上報，導(dǎo)致后期頻頻出現(xiàn)問題。管理人員的疏忽，也使得工作人員難以發(fā)揮主動性，降低設(shè)備運行效率。

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 伴隨著社會與科技的進步和發(fā)展，社會對專業(yè)人才的培養(yǎng)也提出了新層次的要求。機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，應(yīng)致力于新理念和新模式的應(yīng)用，順應(yīng)時代發(fā)展趨勢培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、職業(yè)素養(yǎng)過硬的人才。在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，學校通過組織職業(yè)技能競賽，激勵學生積極參與其中，運用所學專業(yè)知識進行崗位實踐，以求提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展。本文針對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容展開分析，明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標，尋求合理有效的方式踐行職業(yè)技能競賽，以推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。職業(yè)技能競賽活動的舉辦，可以調(diào)動學生學習專業(yè)技能的熱情，吸引更多學生投入其中，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校對學生的技能訓練培養(yǎng)重視程度較高，近年來，機械制造專業(yè)紛紛讓學生參加類型多樣的機械制造技能競賽，用于鍛煉學生的專業(yè)知識實際運用能力。通過引導(dǎo)學生參加職業(yè)技能競賽，可以促進學生對知識進行鞏固和內(nèi)化，養(yǎng)成吃苦耐勞和堅韌不拔的品格，只有堅持不懈地努力，才可以幫助學生在職業(yè)技能競賽中取得良好成績，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。學校通過組織職業(yè)技能競賽，助于推動專業(yè)建設(shè)和改革，促使校企合作深度逐步加深，了解市場上企業(yè)人才需求標準，指導(dǎo)學校專業(yè)建設(shè)活動高效開展。專業(yè)技能競賽標準化、常態(tài)化，是職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級的必然選擇，打破以往過分關(guān)注理論知識教育，過渡到專業(yè)技能培養(yǎng)階段。正是由于現(xiàn)代社會飛速發(fā)展對人才的迫切需求，致使機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案發(fā)生了不同程度的變革，因此學校要大力實施職業(yè)技能競賽，以此鍛煉學生的專業(yè)技能，讓學生在實踐中謀求更好的發(fā)展，進而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。