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未形成把人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)的思維，很多細(xì)節(jié)上的設(shè)計落后*國家較多，通常企業(yè)都委派大量的客戶服務(wù)人員到現(xiàn)場進(jìn)行多次調(diào)試，造成人力資源上的浪費(fèi)。目前我國人機(jī)工程理論下處于探索階段，在未來的機(jī)械制造中，方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等指標(biāo)將更受用戶的重視。如何更好的滿足用戶體驗感，是智能機(jī)械制造設(shè)計的發(fā)展方向之一。以數(shù)據(jù)分析為突破，提升機(jī)械制造工藝水平。改造傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝模式，采用智能系統(tǒng)對機(jī)械制造工藝進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級。通過控制器的標(biāo)識單元進(jìn)行全生產(chǎn)鏈的數(shù)據(jù)存儲及數(shù)據(jù)分析，嚴(yán)格把控機(jī)械制造全流程。首先在計算機(jī)軟件數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的保障，進(jìn)行制造工藝相關(guān)參數(shù)的設(shè)置，并按照設(shè)置好的步驟工序逐步實行，從而來確保機(jī)械制造的精確性。同時，制造裝備通過傳感器的使用也可以在第一時間找出制造過程中的問題，發(fā)出報警，為提升機(jī)械制造準(zhǔn)確性提供雙重保障。融合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。智能機(jī)械制造通過工業(yè)自動化與信息技術(shù)的融合變得尤為重要，數(shù)據(jù)傳輸效率相對于傳統(tǒng)蜂窩網(wǎng)絡(luò)的傳輸效率將大大提升，同時也將為智能機(jī)械制造設(shè)計的發(fā)展搭建了良好的平臺。為提升工廠的生產(chǎn)靈活性、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、降低成本、提高質(zhì)量和人身安全，從而使工廠的生產(chǎn)效率和質(zhì)量得到大幅度的優(yōu)化提高。從目前機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展來看，可以從以下5個方面進(jìn)行智能機(jī)械制造設(shè)計的開展。智能機(jī)械制造設(shè)備所有功能的實現(xiàn)都是基于識別技術(shù)基礎(chǔ)之上發(fā)展而來的。通過這種方式還可以讓制造企業(yè)實現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)收益，并推動企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著我國社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)械制造技術(shù)和自動化技術(shù)也逐漸的完善和成熟起來，并且在工業(yè)化進(jìn)程中的地位和作用越來越突出。近些年，機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)效率不斷的提高，不僅為企業(yè)節(jié)約了不少的制造成本，也讓企業(yè)獲得了一定的經(jīng)濟(jì)利益。但是機(jī)械制造技術(shù)和自動化技術(shù)的發(fā)展還不夠完善，主要是因為我國機(jī)械化制造和自動化技術(shù)的出現(xiàn)比較晚，在很多技術(shù)方面還不夠成熟，在使用的過程中，雖然對生產(chǎn)效率的提高產(chǎn)生了一些作用，對環(huán)境的污染和可持續(xù)發(fā)展也帶來了一系列的不良影響。因此，在這樣的情況下，轉(zhuǎn)變設(shè)計理念，把節(jié)能設(shè)計的理念貫穿到機(jī)械制造和自動化的生產(chǎn)過程中，是目前我國機(jī)械制造業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切問題。樹立各個環(huán)節(jié)中的節(jié)能意識。在機(jī)械制造和自動化生產(chǎn)的過程中應(yīng)該把節(jié)能設(shè)計理念貫穿到其生產(chǎn)的過程中；首先機(jī)械制造和自動化工作人員應(yīng)該具備一定的節(jié)能意識；機(jī)械制造和自動化離不開對原材料需求，而原材料要想應(yīng)用到機(jī)械制造和自動化中還需要進(jìn)行剪裁，這時候引入節(jié)能設(shè)計理念可以把原材料剪裁的參數(shù)和機(jī)械制造設(shè)備進(jìn)行更好的結(jié)合，讓原材料剪裁工藝可以更好的和機(jī)械制造以及自動化設(shè)備進(jìn)行更好的貼合，所以，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該采取技能設(shè)計理念，并對原材料進(jìn)行有效的節(jié)約。隨著我國機(jī)械制造和自動化的不斷發(fā)展，帶動了工業(yè)制造的發(fā)展，但是在這個背景下，很難保障能源的損耗是在科學(xué)合理的范圍內(nèi)。

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機(jī)械制造涉及的領(lǐng)域十分廣泛，所以機(jī)械自動化技術(shù)所應(yīng)用的領(lǐng)域也是非常廣泛的，在當(dāng)代科技發(fā)展中主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、輕工業(yè)制造領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域、汽車加工制造行業(yè)等等。現(xiàn)代高校機(jī)械設(shè)計專業(yè)英語的教育內(nèi)容，很多來自于歐美文獻(xiàn)原著，這種專業(yè)性較強(qiáng)的外文資料涉及的機(jī)械科技內(nèi)容往往十分復(fù)雜且難以理解，所以現(xiàn)在我國機(jī)械專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)英語時，也面臨著“懂而不精"的尷尬，也就是說對機(jī)械專業(yè)英語還停留在基礎(chǔ)認(rèn)知層面，缺乏整體的實踐應(yīng)用能力，所以現(xiàn)階段有關(guān)專業(yè)教師和教育機(jī)構(gòu)，必須進(jìn)行有效的教育改革，將機(jī)械英語的學(xué)術(shù)理論部分與實踐應(yīng)用部分相結(jié)合，建立理論實踐一體化教育體系。在過去很長一段時間里，機(jī)械制造工程英語的專業(yè)課程教育均是以理論引導(dǎo)為核心，專業(yè)課程實踐和英語應(yīng)用類課程僅居于輔助地位，大多數(shù)高校對于實踐性英語教學(xué)課程的安排嚴(yán)重不足。實踐和理論一體化教學(xué)模式的核心就是提高機(jī)械專業(yè)工程英語實踐部分的教育地位，有關(guān)指導(dǎo)教師可以建立半課堂半實踐的教育模式，簡單來說就是在英語教學(xué)中，增加具有實踐性的教育資源，或者減少傳統(tǒng)機(jī)械英語文獻(xiàn)的教育輸入，增加具有實際應(yīng)用效應(yīng)的機(jī)械類教育資源。機(jī)械制造專業(yè)英語需要回歸與社會實踐，所以作者在書中所規(guī)劃的機(jī)械英語拓展訓(xùn)練均來自與生活息息相關(guān)的機(jī)械資料，這樣可以不斷提高學(xué)生的機(jī)械英語實踐能力，也有助于學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的成就感與自信心。因為有些領(lǐng)域工作的特殊性，機(jī)械自動化技術(shù)的引用很大程度的將工人從過度的勞動與危險性的操作中解放出來。而在這項技術(shù)的應(yīng)用的過程中，也逐漸形成了一套完善的理論與應(yīng)用體系，主要包括以下幾點(diǎn)：控制體系，信息技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，電子理論，自動控制體系等等。這項技術(shù)的廣泛使用，也給人類提供了一個認(rèn)識世界的不同角度，成為我國社會快速發(fā)展的堅實后盾。虛擬化的自動制造應(yīng)用。所謂虛擬化技術(shù)就是將現(xiàn)實生活中的一些零件或是設(shè)備運(yùn)用*的技術(shù)來進(jìn)行仿真的模擬，這種技術(shù)的特點(diǎn)就是將實際中的成品通過虛擬化的手段模仿出來，進(jìn)行檢驗。檢驗的過程也是參考真實使用的環(huán)境，做到的還原，在這個過程中發(fā)現(xiàn)成品的一些問題，并且及時尋找原因，進(jìn)而提出解決措施。這個過程可以將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品所使用的問題，以一種非常直觀的形式展現(xiàn)出來，預(yù)測一些使用中的風(fēng)險，做到選擇性的規(guī)避，降低了生產(chǎn)與只用過程中的風(fēng)險，給企業(yè)的利益提供了一份有力的保障。2.2智能自動化的應(yīng)用。在機(jī)械自動化應(yīng)用的這些領(lǐng)域中，以智能自動化較為突出，因為這是一項將機(jī)械制造自動技術(shù)與人工智能結(jié)合起來的技術(shù)。這也是因為社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)制造業(yè)無法滿足的必然趨勢。智能自動化是將人類的思維轉(zhuǎn)化為設(shè)備能夠識別的指令，讓這些設(shè)備能夠按照人類的設(shè)想與進(jìn)行生產(chǎn)與工作。而這些操作的載體就是計算機(jī)，也就是說上述過程是依賴計算機(jī)才能夠完成的，但是相關(guān)的負(fù)責(zé)人員需要對這些機(jī)器設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)與維修，給這些設(shè)備持續(xù)工作提供一個強(qiáng)有力的保障。