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傳統(tǒng)的教學方式，知識教師將知識“填鴨式"的教授給學生，學生只是被動的接受，容易失去自主學習的能力，失去主觀能動性，高職機械制造專業(yè)是一個需要大量實踐的專業(yè)，但是在很多的高校中給學生的實踐課程是很少的，這樣的教學手段是落后的，局限了學生的思維，不利于培養(yǎng)學生的思維鍛煉。全面分析發(fā)展因素及未來需求，再對比發(fā)達國家目前所能達到的水平，我們還有許多可以提升的空間。我國的機械制造自動化探索本來起步就相對較晚，技術(shù)方面仍然有許多不足，產(chǎn)品質(zhì)量難免受到影響，這是我們的劣勢。機械制造業(yè)也不例外，在自動化設計過程中，高效是一方面，節(jié)能同樣是一個重要的生產(chǎn)需求。節(jié)能才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，都要考慮原料利用、對環(huán)境造成最小的污染等。對于產(chǎn)品來說，能夠方便回收、再利用、便于拆裝、運輸，盡量節(jié)省使用成本等，都是節(jié)能的要求。以往，按照傳統(tǒng)的機械制造的要求，最重要的參考因數(shù)就是產(chǎn)品的質(zhì)量、使用壽命等。如今的世界經(jīng)濟格局正在不斷的轉(zhuǎn)型升級，從而產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的力度也在隨之不斷增大。在當代激烈的國際競爭背景下，我國的產(chǎn)業(yè)模式發(fā)生了以下改變；技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)逐步替代一些大型勞動力密集產(chǎn)業(yè)；從過去對勞動力需求量大，到現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑢哂鞋F(xiàn)代信息技術(shù)知識背景、創(chuàng)新意識強的人才需要增大。目前，高職院校傳統(tǒng)的在教學上使用的方式方法，內(nèi)容和模式缺乏創(chuàng)新型和多樣性，所以無法激發(fā)學生的興趣和學習動力，然而高職機械制造產(chǎn)業(yè)是一項產(chǎn)業(yè)，它對裝備和設備的依賴度很高，所以要求對從事高職機械制造業(yè)的人員有很高的素質(zhì)要求。因此，調(diào)動學生學習積極性和提升高職畢業(yè)生核心競爭力的有利方法是推進告知機械制造專業(yè)教學改革和尋找適合高職院校學生特點的教學方式。經(jīng)濟的發(fā)展，市場需求的變化，對高職院校的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)，高職院校要打破傳統(tǒng)的教學模式，積極談妥有效的途徑，促進學生的發(fā)展。構(gòu)建科學的課程體系。高職院校的目標是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人員，因此，學生的素質(zhì)培養(yǎng)非常重要，要以學生的全面發(fā)展為中心，結(jié)合專業(yè)的特點，制定科學的課程。可以減少理論課的教授，增加實踐的課程，特別是計算機技術(shù)、自動控制、工業(yè)自動化等課程應得到更高的重視，機械制造專業(yè)是無法和計算機脫離關(guān)系的，所以課程要增強針對性，突出機械制造專業(yè)的工作性質(zhì)。

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傳統(tǒng)的教學方式很難吸引學生的注意力，高職院校應積極探索新的教學方式，運用當今強大的科學技術(shù)，發(fā)揮計算機的作用，使學生在學習的過程中產(chǎn)生強大的興趣，在看課件的過程中，便可以使教學的質(zhì)量和水準提高。在傳統(tǒng)的模式中，設計人員需要對零件的定位基面進行確定，研究零件的幾何特征，借助人工神經(jīng)網(wǎng)絡能夠有效解決傳統(tǒng)模式中的問題，實現(xiàn)幾何形狀的映射，明確零件的幾何特征。 我國經(jīng)濟粗放型發(fā)展的過程中，環(huán)境不斷惡化，隨著節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念的深入，智能化是我國機械制造和加工行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。在實際發(fā)展的過程中，應當注重其轉(zhuǎn)型和發(fā)展，實現(xiàn)智能和環(huán)保的目標。第五，機械制造和加工的智能化，不僅僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)，同時體現(xiàn)在生產(chǎn)模式上，通過創(chuàng)新和突破，實現(xiàn)智能化發(fā)展。充分利用智能化方式，將數(shù)據(jù)信息進行有效的匯總和分析，加快機械制造的智能化發(fā)展，促進智能制造企業(yè)的進一步發(fā)展，適應市場發(fā)展的需求。在機械制造行業(yè)發(fā)展的過程中，機械發(fā)展和科學技術(shù)有著密切的關(guān)系，借助智能機械制造和加工技術(shù)能夠有效提高機械制造生產(chǎn)效率，調(diào)動生產(chǎn)活動積極性。對于日本而言，雖然液壓技術(shù)的發(fā)展晚于上述兩個國家，但是其發(fā)展的速度卻非?？?。對于日本液壓技術(shù)而言，其很大一部分都是在借鑒美國和德國兩個國家，然而，日本在發(fā)展期間會根據(jù)本國的發(fā)展現(xiàn)狀，有針對性的對液壓技術(shù)進行創(chuàng)性和改進，最終研發(fā)出了具有自身特點的產(chǎn)品和技術(shù)，在一定程度上滿足了本國機械制造的需求，推動了國家機械制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進程。液壓技術(shù)在國內(nèi)機械制造業(yè)的應用現(xiàn)狀。新形態(tài)下，雖然我國的各項技術(shù)都得到了很大的發(fā)展，有效推動了城市化發(fā)展進程，提升了國民的整體經(jīng)濟。然而，在我國實際的發(fā)展期間，由于液壓技術(shù)的應用和發(fā)展相對晚一些，因此，與美國、日本等國家相比，液壓技術(shù)的應用仍然存在較大差距。由此可見，我國要想進一步提升液壓技術(shù)在機械制造中的運用，全面提升制造水平，就一定要結(jié)合自身國情以及具體的發(fā)展情況，科學制定發(fā)展計劃，保證可以從根本上達到液壓技術(shù)提升的效果和目的。根據(jù)我國目前機械制造行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，其在應用液壓技術(shù)的過程中，主要體現(xiàn)在以下兩點：第一，在我國現(xiàn)代化建設期間，通常會廣泛應用工程設備和機電系統(tǒng)，并且，由于我國技術(shù)人員多年來的不斷努力和研發(fā)，也進一步促進了液壓技術(shù)與設備系統(tǒng)的科學連接，大大提升了工程設備等工作效率，讓機電系統(tǒng)的功能變得越來越強大，滿足了我國機械制造的發(fā)展需求。