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導(dǎo)致械制造加工設(shè)備出現(xiàn)故障或者是安全事故出現(xiàn)的最主要原因就是設(shè)備使用不當，如果機械設(shè)備長期存在使用不當?shù)膯栴}，會嚴重影響設(shè)備的使用壽命。所以，企業(yè)就要對設(shè)備的使用管理加強重視，保證設(shè)備的操作科學、規(guī)范。首先，要嚴格的落實設(shè)備安全管理中的標準化方法。主要是對設(shè)備的安裝、操作以及后期維護等按照相關(guān)標準進行，使操作人員能夠標準化的進行操作。其次，采用看板式管理方法。該方法指的是對每天設(shè)備都要在合適的高度設(shè)置目視看板，看板的主要內(nèi)容包括設(shè)備的名稱、操作要求、工作原理以及檢測結(jié)果等，使操作人員能夠根據(jù)要求進行實際操作，防止出現(xiàn)違規(guī)操作的問題。同時，檢修人員也可以根據(jù)看板信息對設(shè)備進行有針對性的檢查，還可以結(jié)合檢測結(jié)果開展有針對性的維修。尤其是針對一些特殊設(shè)備，通過設(shè)置看板信息，能夠大幅提高維修質(zhì)量，切實的保障設(shè)備的正常工作。最后，企業(yè)還需要結(jié)合設(shè)備的實際情況，制定有針對性的生產(chǎn)計劃，合理的安排設(shè)備的工作時間，防止發(fā)生超負荷運轉(zhuǎn)的問題。并且，一旦有設(shè)備出現(xiàn)故障問題，就要立刻關(guān)閉電源，對其開展全面的檢查，保證其不存在任何的問題的情況下，才能夠繼續(xù)開展生產(chǎn)工作。這樣不僅可以有效的避免出現(xiàn)安全事故，還能夠保障設(shè)備的使用壽命 對于學校來說，其可以在條件允許的情況下為學生創(chuàng)建一定的產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)基地，為學生提供實踐動手的空間環(huán)境。 加工設(shè)備進入相關(guān)企業(yè)之后，企業(yè)應(yīng)當科學合理的建立健全相關(guān)的設(shè)備處理與控制的措施。制定出科學合理的保護機制不僅能夠相關(guān)人員的操作行為方式方面提供相應(yīng)的限制作用，還能夠為設(shè)備進一步優(yōu)化與合理有效的運行提供相應(yīng)的保障。然而，現(xiàn)階段相關(guān)部門在進行科學合理的建立相關(guān)的管理結(jié)構(gòu)工作的環(huán)節(jié)中相關(guān)的規(guī)章制度并沒能夠有效的進行制定工作，同時還出現(xiàn)了相關(guān)工作人員操作不規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，這樣往往就在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中留下了較多的安全隱患。進行數(shù)據(jù)模擬與虛擬設(shè)計。通過數(shù)據(jù)分析和處理及虛擬電子化手段，可用數(shù)字可視技術(shù)將產(chǎn)品進行模擬制造。這樣的模擬效果首先可以節(jié)省資源，在模擬產(chǎn)品審視合格后將其推出；其次還可以提高產(chǎn)品質(zhì)量，通過預(yù)先的數(shù)據(jù)模擬，可以清晰地將產(chǎn)品優(yōu)劣展現(xiàn)在設(shè)計師面前，利于其進行完善，可有效降低產(chǎn)品的不合格率。這種方法既可減少產(chǎn)品在設(shè)計過程中的資源浪費，又能提高產(chǎn)品質(zhì)量，促進企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

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 情景模擬教學法在高職機械制造與自助化專業(yè)中的應(yīng)用是當前人才培養(yǎng)的方向，對于學生技術(shù)技能的提升具有一定的應(yīng)用優(yōu)勢，對于情景模擬教學的實踐探索還需要注意要點，需要樹立明確的人才培養(yǎng)目標以及科學的課程設(shè)計，以此實現(xiàn)人才的科學培養(yǎng)。機械制造業(yè)屬于我國的支柱型產(chǎn)業(yè)，對我國經(jīng)濟增長有著至關(guān)重要的作用。在加工設(shè)備使用的過程中如果沒有進行有效管理，就會出現(xiàn)嚴重的安全問題?；诖?，本文分析機械制造加工設(shè)備安全管理中出現(xiàn)的問題，闡述優(yōu)化機械制造加工設(shè)備安全管理具體措施，僅供參考。機械制造過程中，而機械加工設(shè)備的安全管理工作，將會直接影響到機械制造的正常運行，對節(jié)約設(shè)備成本以及保證產(chǎn)品質(zhì)量也有著至關(guān)重要的作用。特別是隨著現(xiàn)代機械加工設(shè)備的日新月異，其功能也是越來越多，這就極大的提高了機械加工設(shè)備的安全管理難度。所以，現(xiàn)代機械制造企業(yè)就要積極分析機械加工設(shè)備的安全管理問題，從而找到更好的安全管理措施，保證企業(yè)自身的正常生產(chǎn)。首先，設(shè)備使用的規(guī)范性不強。毋庸諱言，機械制造企業(yè)中大部分的工作人員都屬于農(nóng)民工，他們對加工設(shè)備的操作要求以及內(nèi)部構(gòu)造缺乏了解，簡單培訓(xùn)后就上崗操作機器，缺乏規(guī)范性的操作流程，導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)故障的概率大幅上升。其次，對設(shè)備點檢缺乏重視。不少企業(yè)管理者認為設(shè)備只要正常運轉(zhuǎn)就沒有問題，往往忽視了對設(shè)備的點檢工作，通常只有在出現(xiàn)故障甚至是安全問題之后，這不僅極大的影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)，還會嚴重的影響到設(shè)備的使用壽命，給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟損失。注重對機械制造加工設(shè)備的使用管理。由于對于機械制造與自動化專業(yè)的學生而言其對于理論課程的學習都缺乏一定的積極性，在實踐技術(shù)教學的環(huán)節(jié)中也沒有主動的參與到實踐當中，學生對于理論知識的掌握以及技術(shù)的提升收到很大阻礙，極大的影響了我國技術(shù)性人才的輸出。教學手法單一，教學效率不高。目前高職院校機械制造與自動化專業(yè)的的人才培養(yǎng)和教學中，整體的教學理念和教學手法都呈現(xiàn)出明顯的滯后性，圍繞教師為主體的教學局面很難激發(fā)學生對理論與技術(shù)學習的機型，單一的教學手段也無法滿足課程改革的需求，影響了學生的整體教學和培養(yǎng)。在高職機械制造與自動化專業(yè)的教學中應(yīng)用情景模擬教學法最關(guān)鍵的要注意對教學情景的設(shè)計，主題要鮮明和新穎，具有一定的創(chuàng)新性，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生實踐的參與度。